ტრენინგის მე9 დღე

                         ტრენინგის მე9 დღე:
1)საკუთარი პროექტების წარდგენა
2)პროექტის შაბლონის ჩამოტვირთვა
3)ვიდეო გაკვეთილების გვერდის გაცნობა
4)ტრენინგის შეჯამება, სამომავლო ღონისძიებების გაცნობა


 ტრენინგის ყოველი დღე ძალიან ნაყოფიერი იყო, უამრავი ახალი რამ შევისწავლე რაც დამეხმარება ჩემი თავის უკეთ წარმოჩენაში და მოსწავლეთა წინსვლა წარმატებებს ხელს შეუწყობს.
მადლობას ვუხდი თავზაუგავი მუშაობისთვიოს და საინტერესო და კომპეტენტური საქმიანობისათვის ბატონ :გიორგი ჩაჩუას.

https://drive.google.com/drive/folders/0B9Fv57siAzxHNDVvTTZ0Wkl5czg?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/0B9Fv57siAzxHNDVvTTZ0Wkl5czg?usp=sharing

ტრენინგის  მეორე  დღე         პროექტის  შემადგენელი    კომპონეტების  გაცნობა.

ვორდში  მუშაობა.    საიმფორმაციო   ბუკლეტის  გაცნობა.ბლოგზე მუშაობა  რეფრექსის  გამოყენბა

საინტერესო ტრენინგისათვის მადლობას გიხდით 

ბატ:გიორგი ჩაჩუას

ტრენინგის მე-5 დღე

პრეზენტაცია საავტორო უფლებების შესახებ
ინტერნეტსი მოძიება სურათების შესაბამისი მისამართების შეტანა პროექტში.
ვიდეოს ატვირთვა ბლოგზე
 ტრენინგის მე-5 დღე ძალიან ნაყოფიერი გამოდგა. შევისწავლეთ ბევრი რამ და გამოვიყენებთ საგაკვეთილო პროცეში. რისთვისაც მადლობას ვუხდი ბატონ გიორგი ჩაჩუას.

1.პროექტის სახელწოდება: მელოდია
2.პროექტის მთავარი იდეა:ბავშვებმა შეძლონ განასხვავონ მინორული და მაჟრული ბგერები
3.პროექტის აქტუალობა:საკმაოდ აქტუალურია რადგან მუსიკისთვის სწორედ მელოდიის სწორი ახქმაა მნიშვნელოვანი
4.პროექტის მიზნები: განვითაროთ მოსწავლეებს მუსიკალური ბგერების აღქმა და შევასწავლოთ ახალი ტერმინოლოგია
5. მონაწილეთა  ასაკი: 7-8 წელი
6. ვადები და ხანგძლივობა: მთლიანად თელი კვირის მანძილზე კლასში შევდივართ 2ჯერ 45 წუთით, აქედან გამომდინარე ამ პროექტს ვუთმობთ ჯამში 2 საათს.
7. მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: ბავშვებდან ველოდები აქტიურობას, ვგეგმავ მათთან აქტიურ მუშაობას და ვცდილობ საფუძვლიანად მივაღებინო მუსიკალური განათლება
8.პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები: დაგვჭირდება სახელმძღვანელო, მოსწავლის სამუშაო რვეული, პრერადი ფანქრები და ფურცლები, ფორტეპიანო, ვიოლინოს მიერ შესრულებული ნაწარმოების დისკი, კომპიუტერი პროექტორი.
9. პროექტის მსვლელობა; ჯგუფში ავხსნი ახალ მასალას გამოვიყენებ ფოვერფოინტში დამუშავებულ სლაიდ შოუს და ვიზუალურად ვაჩვენებ მათ მინორულ და მაჟორულ ბგერათა სხვაობებს, შემდეგ ბავშვებს  ვთხოვ მოიყვანონ მსგავს მაგალითები,შესაძლებელია ჯგუფური მუშაობის ჩატარება და ჯგუფის გაყოფა 2 ნაწილად, ერთ-ერთი ჯგუფი გაითამაშებს მინორულ ხასიათს და მეორენი კი მაჟორულს.
10.ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: მთლიანი ჩემი პროექტი დაუძნებულია ეროვნული სასწავლო გეგმით
11.  როექტის ხელმძღვანელი: მაია ქართველიშვილი
12. ხელმძღვანელის ელფოსტა : maiakartvelisvili@gmail.com

13. პროექტის ვებ-გვერდი ბლოგი : http://maiakartve.blogspot.com/