1.პროექტის სახელწოდება: მელოდია
2.პროექტის მთავარი იდეა:ბავშვებმა შეძლონ განასხვავონ მინორული და მაჟრული ბგერები
3.პროექტის აქტუალობა:საკმაოდ აქტუალურია რადგან მუსიკისთვის სწორედ მელოდიის სწორი ახქმაა მნიშვნელოვანი
4.პროექტის მიზნები: განვითაროთ მოსწავლეებს მუსიკალური ბგერების აღქმა და შევასწავლოთ ახალი ტერმინოლოგია
5. მონაწილეთა  ასაკი: 7-8 წელი
6. ვადები და ხანგძლივობა: მთლიანად თელი კვირის მანძილზე კლასში შევდივართ 2ჯერ 45 წუთით, აქედან გამომდინარე ამ პროექტს ვუთმობთ ჯამში 2 საათს.
7. მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: ბავშვებდან ველოდები აქტიურობას, ვგეგმავ მათთან აქტიურ მუშაობას და ვცდილობ საფუძვლიანად მივაღებინო მუსიკალური განათლება
8.პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები: დაგვჭირდება სახელმძღვანელო, მოსწავლის სამუშაო რვეული, პრერადი ფანქრები და ფურცლები, ფორტეპიანო, ვიოლინოს მიერ შესრულებული ნაწარმოების დისკი, კომპიუტერი პროექტორი.
9. პროექტის მსვლელობა; ჯგუფში ავხსნი ახალ მასალას გამოვიყენებ ფოვერფოინტში დამუშავებულ სლაიდ შოუს და ვიზუალურად ვაჩვენებ მათ მინორულ და მაჟორულ ბგერათა სხვაობებს, შემდეგ ბავშვებს  ვთხოვ მოიყვანონ მსგავს მაგალითები,შესაძლებელია ჯგუფური მუშაობის ჩატარება და ჯგუფის გაყოფა 2 ნაწილად, ერთ-ერთი ჯგუფი გაითამაშებს მინორულ ხასიათს და მეორენი კი მაჟორულს.
10.ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: მთლიანი ჩემი პროექტი დაუძნებულია ეროვნული სასწავლო გეგმით
11.  როექტის ხელმძღვანელი: მაია ქართველიშვილი
12. ხელმძღვანელის ელფოსტა : maiakartvelisvili@gmail.com

13. პროექტის ვებ-გვერდი ბლოგი : http://maiakartve.blogspot.com/

1   პროექტის  სახელწოდება     ; მელოდია

2  პროექტის მთავარი  იდია  ;
მხიარული და სევდიანი'

3   პროექტის აქტუალობა;


4  პროიქტის მიზნები;


5  მონაწილეთა ასაკი;

6  ვადები/ხანგრზლივობა.

7მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება  შეიქმნას.


8  პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები;


9 პროექტის  მსვლელობა (ძირითადი  აქტივობები)


10  საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო  გეგმასთან


11 პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი)


12  ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა.

13 პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი.